Dyskalkulie und die neuropsychologischen Grundlagen des Rechnens. Förderung einer rechenschwachen Grundschülerin formatIsbn:Softcover - 9783668306127 mit besonderer Berücksichtigung der Tischreden

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Dyskalkulie und die neuropsychologischen Grundlagen des Rechnens. Förderung einer rechenschwachen Grundschülerin formatIsbn:Softcover - 9783668306127 mit besonderer Berücksichtigung der TischredenExamensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik Mathematik, Note: 1,0, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn dieser Arbeit wird der Terminus Dyskalkulie nher erlutert und verschiedene wissenschaftliche Disziplinen zur Klrung der Terminologie herangezogen. Im Anschluss an diese Begriffsklrung sollen mgliche Ursachen fr die Entstehung einer Rechenschwche vorgestellt werden. Dabei werden die Bereiche der individuumsbezogenen,